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　　【摘要】幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键，在孩子还不能胜任阅读工作时，要充分利用适宜的方法和手段，选择孩子喜欢的形式把孩子的兴趣引导到书本上，舍去无用书本减少孩子的阅读差异，选择符合孩子年龄特点需要的书籍，而绘本是一种图画多于文字，内容贴近生活，富有童趣的图画书，非常适合孩子的早期阅读。孩子通过对绘本故事里生动形象的画面产生兴趣，在潜移默化中培养孩子对绘本阅读的热爱之情，绘本阅读对于孩子的语言发展起

　　一、课题的提出 大班幼儿具有好奇好动、好模仿、情绪性强、自制力差、而科学活动恰恰能满足幼儿好奇好动、自制力差的特点。随着课程游戏化的开展，现阶段的幼儿科学教育来看，我园科学活动开展较少，缺乏幼儿自主探索活动的教学方式，未能够认识到科学活动对促进幼儿全面发展的重要性。针对大班幼儿的特点和工作实践中的摸索，组织带领他们走进大自然，激发孩子对探索大自然的愿望。通过户外课堂，提高幼儿兴趣，解放手脚，更能积极主

　　《幼儿园教师专业标准》中第三篇，解读专业能力纬度中提到：充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。《指南》中提到：善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。确实，作为一名教育者，应该有一种教育的敏感性，及时抓住教育契机，对孩子进行教育，收获意想不到的成效。 作为园长，常常会因为个别教师的特殊请假而进班代课。在代课过程中，我发现有许多的教育契机，值得及时捕捉并获得教育

　　今天，天空刮起了大风，校园的操场上飘落了许多的小树叶，吃完午饭，我带着孩子们去操场上散步。孩子们说：老师，好多树叶呀，我们去和小树叶一起玩吧。应孩子们的要求，我把孩子们带到了靠墙的一边，对孩子们说：看这里有一条树叶小路呢，我们一起走一走吧。孩子们开心的走在树叶小路上，妍妍说：老师，我听到了窸窸窣窣的声音了。妍妍的话让我非常的惊奇，她竟然能说出这么好听的词语，仔细想想，原来是在《落叶飘飘》的主题中孩子们欣赏过会响的小路这篇散文，她把听到的词语用在这里，我说：呀，妍妍说的真好，你们还听到了什么声音？孩子们一边

　　胡艳，多次聆听王清老师的上课及讲座，感觉受益颇多。王老师对文本的解读能力及理论的研究水平都达到了相当高的境界。本次讲座《散文语篇的解读策略及方法》也给了我们宽广的思考空间。 语篇教学从理解整篇整篇内容入手，运用所学语言和知识游览和捕捉重要语言线索，对所读文章获得一个总体印象，然后分段找出中心思想，和重要信息，对文章进行深层次的理解，包括对语篇功能和结构的理解，培养学生的语言能力。 在散文阅读教学中，教师

　　摘要：环境是重要的教育资源，是幼儿身心发展所依赖的物质条件和精神条件，幼儿的学习和发展是在与环境的互动中实现的。由于农村经济水平的限制，农村幼儿相比较城里的孩子老师，见少识寡，更需要老师在已有的物质基础上，充分利用农村特有的资源，开拓创新，制造出更多的有益于幼儿身心健康、成长需要的环境，以此缩小与城里的差距。 关键词：农村资源 小班 环境 食育 目前我的身边有这样一种现象，城里幼儿家长教育孩子自己的事情自己

　　By: 18沙朝永 ]，三年级作为过渡年级起着承上启下的作用，二十多年的教学经历告诉我，谁能在这个转折期端正态度，形成良好的学习习惯，谁就能尽快地走向良性轨道上来，成绩越来越好。教学中我发现孩子们总是出错，如何使这些错误变废为宝呢？ 一、 容错，让课堂更和谐 三年级的孩子正从形象思维向抽象思维过渡时期，对于所学的知识因为没有建立一个清晰的结构图，所以许多知识会出现混淆，出错也是在所难免的事，作为老师我们应该宽容孩

　　直塘老街位于太仓市沙溪镇直塘区的一所古镇，房屋建造独特，沿两岸河床而建，是典型的江南水乡，地处204国道太仓至常熟的交接点。直塘老街始于宋代，兴于明代，它具有悠久的文化背景和历史，传承着深厚的人文精神和物质资源，有着与之相关的故事，还有着很多美食，这些都是是学生写作的好素材。 本次习作训练的主题是直塘老街的美食，包括了听说、体验、练写的一种综合性训练。一道美味能成为学生喜欢的食品，自然有道不尽的话语，美丽

　　王老师，邓文昊打我，王老师，邓文昊推我，王老师，邓文昊抢我玩具。告状声此起彼伏，传遍了整个活动室，一天中，像这样的声音不知要传来多少次。哎！真是让我一个头两个大。 邓文昊是这学期新来的外地孩子，黑黑的皮肤，非常调皮好kaiyun登录入口 kaiyun平台动。吃饭说话，午休时不睡觉。总是故意推他一把，抓他一下。全班的小朋友没有一个他不碰的。无数次的教育引导，无任何效果。渐渐地小朋友都疏远他，就连我们老师无形中对他也有了一些偏见。 在一次，在与